Система общего образования должна  совершенствоваться. Так требует время, так обозначено Президентом РФ на заседании Госсовета 23 декабря 2015 года.

В СОШ№135 учителя работают не только с уроками. Их различные направления деятельности играют важную роль в деле укрепления человеческого потенциала и модернизации региональной системы общего образования.

Сегодня учителя нашей школы обмениваются лучшими практиками обучения и воспитания. С ними нас знакомят учителя: Л. Борисова, Ю. Витухина, Е. Владыкина, Н. Захарова, Э. Кузяева, И. Низамутдинова, Н. Пигарева, Л. Яблокова.

26 февраля 2016 года ученик 11-го класса нашей школы № 135 Иван Петров удостоен новой награды. Иван получил Диплом приоритетного национального проекта "Образование" от Министерства образования РФ, а вместе с тем и премию «По поддержке талантливой молодежи», установленной Указом Президента России!

Награждение лауреатов состоялось в Органном концертном зале Пермского края в рамках традиционного краевого форума "Будущее России", где в торжественной обстановке победителей поздравили И.В. Ивенских (зам. Председателя правительства Пермского края), Р.А. Кассина (Мин. образования и науки пермского края), И.А. Гладнев (Мин. культуры, молодежной политики и массовых коммуникаций Пермского края).

В школе № 135 стартовал 1-й зтап конкурса "Учитель года 2016". В конкурсе приняли участие учителя:

1.  Витухина Юля Анатольевна – учитель истории

2.  Глухова Полина Александровна – учитель ин.языка

3.  Роньжина Мария Тарасовна – учитель истории

«Лучшие школы России» - это ежегодный перечень лучших образовательных организаций России, который составляется с 2013 года. До 2014 года включительно для формирования рейтингов использовался критерий «Результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ)». Начиная с 2015 года, оценка вклада общеобразовательной организации в качественное образование определяется по результатам ОГЭ. Показатель по результатам олимпиад тоже имеет важное значение.

Проводит исследование и готовит перечни лучших школ России Московский центр непрерывного математического образования при информационной поддержке проекта «Социальный навигатор» МИА "Россия сегодня" и "Учительской газеты" при содействии Министерства образования и науки РФ.

Наша школа № 135 попала в ТОП -100 по индустриально – технологическому профилю  (ТОПы школ по профилям подготовки).

3 апреля 2015 года преподаватели МАОУ СОШ № 135 участвовали в открытой авторской лекции-семинаре доктора педагогических наук, профессора, заведующего кафедрой индивидуализации и тьюторства Московского государственного педагогического университета, президента Межрегиональной Тьюторской Ассоциации Ковалевой Татьяны Михайловны «Ресурсы современного образования (возвращение к «средовой»  педагогике)», которая проводилась в Пермском государственном гуманитарно-педагогическом университете.

Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет приглашает Вас принять активное участие в открытой авторской лекции Ковалевой Татьяны Михайловны, доктора педагогических наук, профессора, заведующего кафедрой индивидуализации и тьюторства Московского государственного педагогического университета, президента Межрегиональной Тьюторской Ассоциации, по теме «Ресурсы современного образования (возвращение к «средовой»  педагогике)».

24-25 марта  2015 года ПГГПУ проводил  Всероссийскую с международным участием научно-практическую конференцию «Современное начальное образование: актуальные проблемы обучения и воспитания».

Цель конференции: обсуждение актуальных вопросов обучения и воспитания младших школьников, обмен опытом педагогов по вопросам реализации ФГОС НОО с последующей  публикацией материалов.

3-6 марта 2015 г. в школе № 135 (г. Пермь) состоялся семинар на тему "Реализация метапредметного подхода в процессе обучения в основной школе"; Семинар проводила доцент кафедры педагогики ПГГПУ, к.п.н. Гангаус Наталья Андреевна.

Как известно, первым и наиболее известным метапредметом является «Метафизика» Аристотеля. Сегодня понятие метапредметности вошло в нынешнюю версию Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Метапредметные образовательные результаты учеников теперь предлагается обеспечивать, проверять и оценивать каждому учителю, начиная с начальной школы. Но как это делать, стандарты не сообщают. Что такое метапредметные образовательные результаты и как они связаны с учебными предметами, из текста стандартов неясно. Как учителю обеспечивать метапредметные результаты при изучении математики, русского языка, биологии, истории, физкультуры и других учебных предметов?